2023年化学中考专项复习：燃料及其利用1
一、单选题
1．下列成语的原意与燃烧不相关的是（ ）
A．釜底抽薪 B．火上浇油 C．卧薪尝胆 D．钻木取火
2．下列实验方案的设计中，能证明燃烧需要氧气的是（ ）
A． B．
C． D．
3．2022年政府工作报告在生态环境方面指出：加强生态环境保护，促进可持续发展，巩固蓝天、碧水、净土保卫战成果。下列做法不利于生态环境保护的是（ ）
A．生活污水集中处理后排放 B．废弃物资源化利用
C．加大煤炭供应火力发电 D．植树造林，增大绿化面积
4．2020年世界环境日，我国提出了“向污染宣战”的主题。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．选择公共交通工具出行 B．生活污水直接排入河海
C．工业废气处理后再排放 D．去超市购物自带购物袋
5．如图所示实验，下列说法错误的是（ ）
A．由甲图可知，O2占空气质量的21%
B．由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触
C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟
D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中
6．下列说法中正确的是（ ）
A．石油是重要的战略能源之一，可通过分馏的方法获取新物质提高其利用率
B．海水制碱过程中将小苏打加热后固体质量减少，因此不符合质量守恒定律
C．有气体、沉淀或水生成的反应一定是复分解反应
D．以海水为原料制取纯碱时通入氨气目的是使溶液呈碱性利于二氧化碳吸收
7．下列灭火方法不恰当的是（ ）
A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭
B．电视机短路着火，立即用水浇灭
C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭
D．图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火
8．下列关于能源的说法不正确的是（ ）
A．风能、太阳能都是新能源
B．煤、石油和乙醇都是不可再生能源
C．可燃冰将成为未来新能源
D．电动汽车推广使用不但保护环境且节约化石能源
9．古语道：“人在实，火在虚。”意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺，“火要虚”蕴含的化学原理是（ ）
A．燃烧需要可燃物 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积
10．下列关于资源、能源的叙述错误的是（ ）
A．地球表面约71%被水覆盖，其中绝大多数是海洋水
B．煤隔绝空气加强热可以制得煤焦油、煤气、煤油等
C．空气是重要的自然资源，其中稀有气体的体积分数约为0.94%
D．金属矿物储量有限，要节约金属资源
二、填空题
11．最近，俄乌局势动荡，俄罗斯停止向欧洲供应天然气。天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为 ；关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是 ；氢气做为新能源的优点是 （答出一条即可）。
12．“从生活走进化学，从化学走向社会”，请你用化学知识，回答问题：
①生活中常用 方法将硬水软化。
②磷酸二氢铵NH4H2PO4属于 （填氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）。
③生活中可用水灭火，其主要原理是 。
④我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。
13．2008年北京奥运会火炬采用丙烷（C3H8）作燃料，丙烷燃烧的化学方程式为 ；2022年北京冬奥会火炬“飞扬”采用氢气做燃料，氢气燃烧的化学方程式为 ，采用氢气作为燃料的优点是 （写出一点即可）。
14．开封市的“一渠六河”工程以绿为骨，将构建“河畅、水清，岸绿、景美”的水生态体系。在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，其原理类似于化学实验操作中的 ；还可以利用活性炭的 性除去水中的色素和异味；水分解可制取氢气，氢气作为新能源其主要优点是 （答一点即可）。
15．如下图是有关燃烧条件探究的实验，将a处与b处发生的现象对比，可得出燃烧的条件之一是 ，图中热水的作用是 。
三、综合题
16．化学知识与我们的生产生活息息相关，请从下列物质中选择相应序号填空。
①食盐 ②水 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤明矾
（1）可用作净化水的是 ；
（2）可用作制冷剂的是 ；
（3）可用作调味品的是 ；
（4）会使人中毒的是 ；
（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是 。
（6）近日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海神狐海域进行的天然气水合物(即可燃冰)试开采已经连续产气22天，取得多项重大突破性成果，标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续产气时间最长的国家。
①可燃冰主要成分是甲烷，在点燃之前需要对其进行 ；
②可燃冰将成为未来新能源，请再写出一例新能源 ；
17．目前，人们使用的燃料大多来自化石燃，它是不可再生能源。回答下列问题：
（1）在石油、煤、天然气中，比较清洁的燃料是 。
（2）煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨的pH 。
（3）化石燃料的燃烧还会向大气中排放大量的CO2，导致温室效应增强。但CO2用途相当广泛。下图是工业上利用CO2作原料生产尿素的微观结构示意图：
①写出该反应的化学方程式 。
②尿素属于 肥（填“氮”、“磷”或“钾”）；
（4）为缓解化石燃料面临耗尽的问题，人们正在利用和开发许多其它能源。埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是 。
四、推断题
18．实验推理
某无色液体A，在通电的条件下生成气体B和气体C，其中气体B能使带火星的木条复燃，气体C能与CuO在加热的条件下生成A和一种常见的红色金属D，纯净气体C能在空气中安静的燃烧，火焰呈淡蓝色，同时生成液体A，如下图所示，回答下列问题：
（1）根据上述现象，试写出物质化学式：A 。B 。C 。D 。
（2）点燃气体C前一定要检验它的 (选填“纯度”或“溶解度”)，验纯方法如图所示，如果听到尖锐的爆鸣声，说明气体 (选填“纯”或“不纯”)，此时 (选填“能”或“不能”)直接点燃气体。
（3）写出过程③发生的反应的化学方程式： 。
五、实验探究题
19．设计对比实验是实验探究的重要方法。
（1）燃烧条件的探究
①图1所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。
②图2烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。
③图3铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。
（2）锌、铜金属活动性强弱的探究
如图4所示，在A处放入锌片，B处放入铜片，向A、B处加入相同体积、相同浓度的稀盐酸，观察到 现象，得出锌的金属活动性比铜强，发生反应的化学方程式为 。
20．某化学兴趣小组同学们对燃烧条件进行了验证。已知：红磷的着火点为260℃，白磷的着火点为40℃，红磷和白磷燃烧的产物相同。
【实验方案】
（1）实验原理：磷燃烧的化学方程式为 。
（2）实验步骤：在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷，观察现象。
实验现象：①处白磷 ，②处红磷 ，③处白磷不燃烧。
（3）实验结论：对比①③，说明燃烧需要 。对比①②，说明燃烧需要 。
（4）【问题与交流】
烧杯中热水的作用是什么？ 。
21．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：
（1）装置A、B、C中都用到了的仪器是导管、集气瓶和 。
（2）装置A、C连接可以测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是 。
①应将A装置的a口与C装置的d口相连
②点燃红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
③为了节约时间，红磷熄灭后应立即读数
④若弹簧夹夹持不紧，会导致测出结果偏小
（3）如果实验室用装置B收集氧气，验满的方法是 。用装置C收集气体（实验前装满水），要考虑气体的因素有 （填序号）。
①颜色和密度
②是否有毒
③是否溶于水
④是否与空气成分反应
（4）实验D中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是 。
（5）实验E是某同学设计的加热氯酸钾制取氧气的装置，反应的化学反应方程式是 。但该装置有不正确，改正的方法是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】A. 釜底抽薪体现了隔绝可燃物可以灭火，与燃烧有关。
B. 火上浇油体现了燃烧需要可燃物，与燃烧有关。
C. 卧薪尝胆与燃烧无关。
D. 钻木取火体现了燃烧需要温度达到着火点，与燃烧有关。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧的条件、现象，进行分析。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、水不能燃烧，酒精能燃烧，说明燃烧需要物质本身是可燃物，故A不符合题意；
B、没有加热的红磷不燃烧，加热的红磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故B不符合题意；
C、火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故C不符合题意；
D、试管中的白磷与氧气接触，能燃烧，烧杯中的白磷不与氧气接触，不能燃烧，说明燃烧需要氧气，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、该实验证明燃烧需要可燃物
B、该实验证明燃烧需要温度达到着火点
C、该实验证明燃烧需要温度达到着火点
D、该实验证明燃烧需要氧气，水下的白磷无氧，试管中有空气
3．【答案】C
【解析】【解答】A、生活污水集中处理后排放，可减少有害物随水流入江河而污染水体，有利于保护环境，做法不符合题意；
B、废弃物资源化利用，能有效提高对资源的处理和再利用，减少污染，有利于保护环境，做法不符合题意；
C、加大煤炭供应火力发电，会产生大量的空气污染物和烟尘，不利于保护环境，做法符合题意；
D、植树造林，增大绿化面积，可以净化空气，有利于保护环境，做法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A.生活污水集中处理后排放，可减少水体污染，有利于环境保护；
B.废弃物资源化利用，节约资源，有利于生态环境保护；
C.加大煤炭供应火力发电，会产生大量的烟尘和有害气体，造成空气污染，不利于生态环境保护；
D.植树造林，增大绿化面积可减少二氧化碳的排放，净化空气，有利于环境保护。
4．【答案】B
【解析】【解答】A、选择使用公共交通工具出行，能减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，有利于减少污染；
B、生活污水直接排入河海会造成水体污染，不利于减少污染；
C、工业废气处理后再排放可以防止空气污染，有利于减少污染；
D、去超市购物自带购物袋，可以减少塑料购物袋的使用，既能减少化石资源的使用，又能减少白色污染，有利于减少污染。
故答案为：B。
【分析】根据生活经验和化学知识可知，生活污水处理后排放。
5．【答案】A
【解析】【解答】A. 由甲图可知，O2占空气体积（而不是质量）的21%，故说法错误，符合题意。
B. 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与空气接触，且温度达到着火点，故说法正确，不符合题意。
C. 薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟，故说法正确，不符合题意。
D. 点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中，若缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。
6．【答案】D
【解析】【解答】A、石油是重要的战略能源之一，可通过分馏的方法使石油中各物质分离，提高其利用率，不是生成新物质，不符合题意；
B、小苏打加热生成碳酸钠、水、二氧化碳气体，反应后固体质量减少，是因为二氧化碳是气体，散逸到了空气中，该反应是化学变化，符合质量守恒定律，不符合题意；
C、有气体、沉淀或水生成的反应不一定是复分解反应，复分解是两种物质交换成分生成另外两种化合物的反应，不符合题意；
D、制取纯碱时通入氨气目的是使溶液呈碱性利于二氧化碳吸收，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化石燃料的综合利用进行分析；
B、根据质量守恒定律的相关知识进行分析；
C、根据复分解反应的定义进行分析；
D、根据工业制碳酸钠的相关知识进行分析；
7．【答案】B
【解析】【解答】A. 酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖，采用隔离氧气的方法进行灭火，故方法正确，不符合题意；
B. 向着火的电视机上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧，故方法错误，符合题意；
C. 用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭，故方法正确，不符合题意；
D. 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度大于空气，这就可以使二氧化碳气体覆盖在燃烧物上方，隔绝燃烧物与空气的接触，隔绝氧气而熄灭，故方法正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水能导电，电器起火，先断电，再灭火。
8．【答案】B
【解析】【解答】A.风能、太阳能都是新能源，选项说法不符合题意。
B.煤、石油和天然气都是不可再生能源，乙醇可以通过简单的化学方式合成，不属于不可再生能源，选项说法符合题意。
C.可燃冰为甲烷水合物，将成为未来新能源，选项说法不符合题意。
D.电动汽车推广使用可以减少化石燃料的使用，不但保护环境且节约化石能源，选项说法不符合题意。
故答案为：B
【分析】A、根据新能源种类分析；
B、根据乙醇属于可再生能源分析；
C、根据可燃冰将成为未来新能源分析；
D、根据电动汽车推广使用可以减少化石燃料的使用分析。
9．【答案】D
【解析】【解答】“火要虚”蕴含的化学原理是：增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更充分。
故答案为：D。
【分析】根据物质的燃烧条件，物质充分燃烧的条件分析。
10．【答案】B
【解析】【解答】A、地球表面约71%被水覆盖，其中绝大多数是海洋水，淡水资源很少，不符合题意；
B、煤隔绝空气加强热可以制得煤焦油、煤气、焦炭等，煤油是石油分馏得到的，符合题意；
C、空气是重要的自然资源，其中稀有气体的体积分数约为0.94%，说法符合题意，不符合题意；
D、金属矿物储量有效，而且不能再生，因此要节约金属资源，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据地球水资源状况判断；
B、根据化石燃料的综合利用判断；
C、根据空气的成分判断；
D、根据金属矿物不可再生判断。
11．【答案】；清除可燃物；产物是水，无污染（答案合理即可）
【解析】【解答】甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳，；
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触；灭火就是破坏燃烧的条件；关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是清除可燃物；
氢气燃烧生成水，放出大量的热，做为新能源的优点是产物是水，无污染（答案合理即可）。
【分析】本题考查甲烷燃烧的化学方程式以及灭火的原理和氢能源的优点。
12．【答案】煮沸；复合肥；降低温度低于着火点；乳化
【解析】【解答】①煮沸能减少水中钙、镁化合物的含量，所以生活中常用煮沸方法将硬水软化。
②磷酸二氢铵NH4H2PO4含有农作物生长所需要的磷、氮两种元素，属于复合肥。
③生活中可用沙土填埋灭火，其原理是隔绝氧气。
④用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴随水冲走。
故填：①煮沸；②复合肥；③降低温度低于着火点；④乳化。
【分析】①煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
②在一种化学肥料中，同时含有N、P、K等主要营养元素中的两种或两种以上成分的肥料，称为复合肥料。
③根据灭火的原理和方法，进行分析。
④ 洗涤剂有个特殊性质，它能把一个个小油滴包围起来，让它们均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
13．【答案】；；燃烧产物是水，无污染（热值高等）
【解析】【解答】丙烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为；
氢气作为燃料的优点是氢气本身无毒，燃烧产物为水，属于清洁燃料；氢气完全燃烧放出的热量比同质量的甲烷、汽油多，所以是高能燃料，故填：；；燃烧产物是水，无污染（热值高等）。
【分析】根据丙烷充分燃烧生成二氧化碳和水；氢气燃烧生成水；
氢气作为燃料的优点分析。
14．【答案】过滤；吸附；燃烧产物无污染(其他合理答案均可)
【解析】【解答】（1）在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，其原理类似于化学实验操作中的过滤。
（2）可以利用活性炭的吸附性除去水中的色素和异味。
（3）水分解可制取氢气，氢气作为新能源其主要优点是燃烧产物是水，对环境无污染。
【分析】根据守滤原理，活性炭的吸附性，氢气燃烧产物为水分析。
15．【答案】温度达到可燃物的着火点；提供热量(温度)，隔离空气(氧气)
【解析】【解答】a处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；b处红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不能燃烧，将a处与b处发生的现象对比，可得出燃烧的条件之一是：燃烧需要温度达到可燃性的着火点；
a处白磷燃烧、b处红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃性的着火点，此时热水的作用是：提供热量，a处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，此时热水的作用是：隔绝空气（或氧气）。
【分析】根据物质的燃烧条件，进行分析。
16．【答案】（1）⑤
（2）③
（3）①
（4）④
（5）②
（6）验纯；风能、潮汐能、核能、太阳能(合理均可)
【解析】【解答】（1）明矾溶于水后可形成具有吸附能力的胶状物，故明矾用作净水剂，故填：⑤；
（2）干冰是固态二氧化碳，升华吸收大量的热，可用作制冷剂，故填：③；
（3）食盐味咸，用作调味品，故填：①；
（4）一氧化碳有毒，会使人中毒，故填：④；
（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是水，故填；②；
（6）①可燃冰主要成分是甲烷，是可燃性气体，在点燃之前需要对其进行验纯，故填：验纯；
②正在开发和利用的新能源有风能、潮汐能、核能、太阳能(合理均可)，故填：风能、潮汐能、核能、太阳能(合理均可)。
【分析】根据物质 的性质决定用途，进行分析。
可燃性气体与空气混合，遇到明火有爆炸危险。
17．【答案】（1）天然气
（2）＜5.6
（3）；氮
（4）可燃冰
【解析】【解答】（1）煤和石油在燃烧过程中除生成二氧化碳和水以外，还会生成二氧化硫、氮氧化物等空气污染物，而天然气燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的燃料；
（2）煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨的pH＜5.6。
（3）①由反应的微观示意图，该反应的化学方程式 。
②尿素中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥；
（4）为缓解化石燃料面临耗尽的问题，人们正在利用和开发许多其它能源。埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰。
【分析】（1）根据几种物质燃烧的产物进行分析
（2）根据酸雨的概念分析
（3）根据具体的原子结合物质反应的微观示意图写出方程式进行分析
（4）根据常见的新能源分析
18．【答案】（1）；；；
（2）纯度；不纯；不能
（3）
【解析】【解答】（1）气体B能使带火星的木条复燃，所以B为氧气，化学式为，某无色液体A，在通电的条件下生成氧气和气体C，所以A为水，化学式为，C为氢气，化学式为，氢气能与CuO在加热的条件下生成水和一种常见的红色金属D，所以D为铜，化学式为。
（2）氢气是可燃性的气体，与氧气混合后点燃容易发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验它的纯度。验纯时如果听到轻微的噗噗声，说明氢气纯净；如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，此时不能直接点燃气体，以免发生爆炸。
（3）氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，反应的化学方程式为。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
19．【答案】（1）可燃物；氧气或者空气；温度需要达到着火点
（2）A处锌片逐渐溶解并且产生大量气泡；B处无明显现象。；
【解析】【解答】（1）①小木块（可燃物）燃烧，玻璃块不燃烧，说明燃烧应具备的条件是可燃物。
②图2烧杯中蜡烛因为缺乏氧气渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是氧气。
③图3铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，因为白磷着火点较低，红磷较高，热水的温度就可达到白磷的着火点，说明燃烧应具备的条件是温度需要达到着火点。
（2）锌属于氢前金属，铜属于氢后金属，所以加入盐酸后，锌会逐渐溶解并且因为生产氢气产生大量气泡，而铜直接不反应。锌和盐酸会反应生成氯化锌和氢气。
故填：A处锌片逐渐溶解并且产生大量气泡；B处无明显现象。
【分析】在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
20．【答案】（1）
（2）燃烧；不燃烧
（3）与氧气(或空气)接触；环境温度达到可燃物的着火点
（4）提供热量，使温度达到白磷的着火点，同时隔绝氧气
【解析】【解答】（1）磷与氧气发生燃烧反应生成五氧化二磷，化学方程式为。
（2）热水的温度约80℃，大于白磷的着火点，低于红磷的着火点，故①处白磷燃烧，②处红磷不燃烧。
（3）①处白磷燃烧，其露置于空气中，③处白磷不燃烧，其在水中，说明燃烧需要可燃物与氧气充分接触；红磷的着火点为260℃，白磷的着火点为40℃，而①处白磷燃烧，②处红磷不燃烧，说明燃烧需要环境温度大于可燃物着火点。
（4）烧杯中热水的作用对于①是提供热量，使温度达到白磷的着火点，对于③是隔绝氧气。
【分析】燃烧的三要素为：可燃物、氧气、温度达到着火点，三者缺一不可。通过对比铜片上的白磷和红磷可知燃烧温度要达到着火点，对比铜片上的白磷和水下的白磷可知燃烧需要氧气。热水可以提供温度也可以隔绝氧气。
21．【答案】（1）橡皮塞
（2）②
（3）将带火星的木条放在b口，看是否复燃；③
（4）温度要达到着火点
（5）；试管口稍向下倾斜
【解析】【解答】（1）装置A、B、C中除都用到了导管和集气瓶外，还用到了橡胶塞。
（2）①应将A装置的a口与C装置的e口相连，而不是与d口相连，这样在装置冷却打开弹簧夹后，水才能进入集气瓶，此选项表述不正确；②点燃红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，红磷燃烧放热，立即伸入瓶中并把塞子塞紧可以防止瓶内的气体向空气中逸散，此选项表述正确；③该实验的原理是利用红磷燃烧消耗氧气造成集气瓶内外的压强差，通过进入集气瓶中水的量来测定空气中氧气的含量，故应在装置完全冷却后才打开弹簧夹，此选项表述不正确；④若弹簧夹夹持不紧，红磷燃烧放出大量的热，会使瓶内的部分气体通过导管溢出，待装置冷却打开弹簧夹后会导致进入集气瓶内水的量偏大，即使测出结果偏大，此选项表述不正确。
故答案为：②。
（3）氧气具有助燃性，且密度比空气大，故用装置B收集氧气时，气体从c端通入，空气从b端排出，将一带火星的木条放在b端管口处，若木条复燃，则说明氧气已集满。C装置是排水法收集气体的装置，在用该装置收集气体时要求气体不易溶于水，且不能与水反应，故应选③。
（4）实验D中，薄铜片上的乒乓球碎片和滤纸碎片的温度相同，且都与氧气接触，此时观察到乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明物质燃烧需要达到可燃物的着火点。
（5）氯酸钾与二氧化锰混合后加热分解生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰作催化剂，该反应的化学方程式为：。加热固体时，为防止试管口的水倒流使试管炸裂应让试管口稍向下倾斜。
【分析】（1）根据组装图中装置需要的仪器进行分析
（2）测定空气中延期寒冬原理及注意事项进行分析
（3）根据氧气验满的方法，收集气体依据的是气体的密度和溶解性分析
（4）根据燃烧需要满足三个条件：可燃物、与空气或氧气接触，温度达到着火点
（5）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气进行分析
