四川省巴中市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题
一、单项选择题（50分，每小题2分）
1．（2024九上·巴中期末）春节是中华民族最隆重的传统佳节。下列迎新春活动中涉及化学变化的是（ ）
A．剪窗花 B．贴春联 C．挂灯笼 D．放烟花
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】剪窗花、贴春联、挂灯笼都没有新物质生成，不涉及化学变化，放烟花有新物质生成，涉及化学变化。
故选D。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2024九上·巴中期末）亚运会火炬采用的燃料为废碳再生绿色甲醇（CH3OH），下列关于甲醇的说法正确的是（ ）
A．甲醇分子中碳、氢、氧原子个数比为1：4：1
B．甲醇属于化石燃料
C．甲醇由碳原子、氢原子、氧原子构成
D．甲醇中氢元素的质量分数最大
【答案】A
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；化学式的书写及意义；化学式的相关计算；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】A、 甲醇分子中碳、氢、氧原子个数比为1：4：1 ，符合题意；
B、 甲醇不是化石燃料 ，不符合题意；
C、 甲醇由甲醇分子构成，甲醇分子由碳原子、氢原子、氧原子构成 ，不符合题意；
D、 甲醇中碳、氢、氧元素质量比为12：4：16，氢元素的质量分数最小 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据化学式右下角数字为原子个数比分析；
B、根据化石燃料包括煤、石油、天然气分析；
C、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
3．（2024九上·巴中期末）实验室用加热高锰酸钾的方法制备一瓶O2，其实验操作错误的是（ ）
A．检查气密性
B．装入固体
C．加热固体
D．O2验满
【答案】D
【知识点】药品的取用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性先将导管伸入水中形成密闭体系，再手握试管，观察导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
B、固体药品装入时横持试管，用纸槽将药品送入试管底部，不符合题意；
C、高锰酸钾制氧气时试管口略向下倾斜，试管口加团棉花，不符合题意；
D、氧气验满要将带火星木条放集气瓶口，不能伸入瓶中，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据粉末状药品取用方法分析；
C、根据高锰酸钾制氧气发生装置特点分析；
D、根据氧气验证方法分析。
4．（2024九上·巴中期末）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法错误的是（ ）
A．“气凝胶水”由氢元素和氧元素组成
B．“气凝胶水”与水的化学性质不相同
C．“气凝胶水”是纯净物
D．水变为“气凝胶水”，分子间隔发生改变
【答案】B
【知识点】水的组成；分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、“气凝胶水”为水的不同状态，由氢元素和氧元素组成 ，不符合题意；
B、“气凝胶水”与水都是水分子构成，化学性质相同 ，符合题意；
C、“气凝胶水”只一种物质组成，是纯净物 ，不符合题意；
D、水变为“气凝胶水”，分子间隔发生改变，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据同种分子化学性质相同分析；
C、根据由同种物质组成的为纯净物分析；
D、根据分子间存在间隔，状态的变化是分子间隔发生变化分析。
5．（2024九上·巴中期末）口腔专家发现钛酸钡（BaTiO3）可美白牙齿。生产BaTiO3的反应为；
钛元素在元素周期表中的部分信息如图。下列说法错误的是（ ）
A．钛酸钡（BaTiO3）由三种元素组成
B．钛的相对原子质量为47.87
C．生产BaTiO3的反应中，钛元素化合价发生了改变
D．钛属于金属元素
【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A、 钛酸钡由钡、钛、氧三种元素组成 ，不符合题意；
B、 元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87 ，不符合题意；
C、 生产BaTiO3的反应中，钛元素化合价没有发生改变 ，符合题意；
D、 钛名称带“钅”属于金属元素 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；
B、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
C、根据化合物中元素化合价代数和为0分析；
D、根据名称带“钅”属于金属元素分析。
6．（2024九上·巴中期末）吃海产品、豆类、小米可以补锌。这里的“锌”指的是（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】 海产品、豆类、小米可以补锌 ，其中的锌指的是锌元素。
故选A。
【分析】根据物质由元素组成，食品中成分多指元素分析。
7．（2024九上·巴中期末）绿水青山就是金山银山，保护绿水青山，建设大美巴中，是我们的责任和义务。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．提倡使用共享单车，绿色出行
B．使用可降解塑料，减少“白色污染”
C．为降低空气中PM2.5含量，城市中禁止燃放烟花爆竹
D．将富含氮、磷的生活污水排放到河流里
【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、 提倡使用共享单车，绿色出行 ，可减少因化石燃料使用造成的空气污染，不符合题意；
B、使用可降解塑料，可减少因塑料垃圾造成的“白色污染”，不符合题意；
C、 为降低空气中PM2.5含量，城市中禁止燃放烟花爆竹 ，不符合题意；
D、 将富含氮、磷的生活污水排放到河流里 ，会造成水体污染，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据化石燃料燃烧会造成空气污染分析；
B、根据塑料垃圾造成白色污染分析；
C、根据禁止燃放烟花爆竹 有利于保护环境分析；
D、根据生活污水会造成水体污染分析。
8．（2024九上·巴中期末）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 验证质量守恒定律 验证分子运动速率与温度有关 硬水通过净化得到软水 比较不同催化剂的催化效果
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】水的净化；分子的定义与分子的特性；验证质量守恒定律；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、双氧水在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，敞口容器中不能验证质量守恒定律，不符合题意；
B、由放在热水中的试管中滴有酚酞的棉花先变色可证明分子运动速率与温度有关，符合题意；
C、简易净水装置只起到了吸附性和过滤作用，不能硬水软化，不符合题意；
D、实验中所加催化剂种类和过氧化氢溶液浓度都不同，变量不唯一，不能比较不同催化剂的催化效果，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据有气体参与的化学变化需密闭装置中验证质量守恒定律分析；
B、根据分子的不断运动，且随温度升高而增大分析；
C、根据简易净水装置的作用及硬水软水的原理分析；
D、根据对比实验的变量的唯一性分析。
9．（2024九上·巴中期末）推理与归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物
B．化学变化中的最小微粒是原子，则原子是不可分割的最小粒子
C．氢气易燃易爆，点燃前需验纯，则点燃可燃性气体之前都需要验纯
D．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同
【答案】C
【知识点】物质的微粒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、 含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸钠等含氧化合物不是氧化物 ，不符合题意；
B、 化学变化中的最小微粒是原子，但原子由质子、中子、电子构成，不是最小微粒 ，不符合题意；
C、 氢气易燃易爆，点燃前需验纯，则点燃可燃性气体之前都需要验纯 ，符合题意；
D、一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
B、根据原子定义及构成分析；
C、根据可燃性气体或粉尘点燃前需验纯分析；
D、根据不同种分子化学性质不同分析。
10．（2024九上·巴中期末）水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在实验中的主要作用分析错误的是（ ）
A．甲图中水的作用是液封形成密闭体系，便于通过实验现象判断装置气密性是否良好
B．乙图中集气瓶的水的作用是排尽瓶内空气且便于观察O2何时集满
C．丙图中热水的作用是提供热量和隔绝空气
D．丁图中水的作用是防止熔融物溅落炸裂集气瓶
【答案】D
【知识点】水的性质和应用
【解析】【解答】A、 甲图中水的作用是液封形成密闭体系，且通过观察导管口现象便于判断装置气密性是否良好 ，不符合题意；
B、 乙图中集气瓶的水的作用是排尽瓶内空气且便于观察O2何时集满 ，不符合题意；
C、 丙图中热水的作用是提供热量和隔绝空气 ，不符合题意；
D、 丁图中水的作用是防止吸收生成的二氧化硫气体，防止空气污染，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性的方法分析；
B、根据排水收集气体时水是排尽瓶内空气且观察是否集满分析；
C、根据验证燃烧条件时热水提供热量及隔离氧气的作用分析；
D、根据硫燃烧生成二氧化硫，对空气有污染分析。
11．（2024九上·巴中期末）下列适合在校园内水龙头上方张贴的标志是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】 校园内水龙头上方需张贴节约用水标志。
A、为塑料的回收标志，不符合题意；
B、为腐蚀品标志，不符合题意；
C、节约用水的标志，符合题意；
D、节约能源的标志，不符合题意；
故选C。
【分析】根据校园内水龙头上方需张贴节约用水标志及各图标名称分析。
12．（2024九上·巴中期末）2023年5月12日是中国第15个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。下列说法错误的是（ ）
A．发现家中天然气或液化气泄漏时，应关闭阀门，并开窗通风
B．图书档案、贵重设备、精密仪器等着火，用干粉灭火器扑灭
C．进入山洞或久未开启的菜窖时，应先做灯火试验
D．打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、 发现家中天然气或液化气泄漏时，应关闭阀门，并开窗通风 ，降低燃气浓度，不符合题意；
B、 图书档案、贵重设备、精密仪器等着火，不能用干粉灭火器扑灭 ，以防止仪器损坏，符合题意；
C、 山洞或久未开启的菜窖中二氧化碳浓度高，进入山洞或久未开启的菜窖时，应先做灯火试验 ，不符合题意；
D、 打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰，使酒精隔离氧气而熄灭，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据燃气泄漏的处理方法分析；
B、根据贵重设备、精密仪器等着火要防止损坏分析；
C、根据 山洞或久未开启的菜窖中二氧化碳浓度高分析；
D、根据酒精灭火采用隔离氧气的原理分析。
13．（2024九上·巴中期末）如图①是三种元素在元素周期表中的信息，②~④分别表示三种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图①中氧、硫元素属于同一周期
B．图②对应的微粒易得电子，形成阳离子
C．图③④对应的微粒属于同一种元素
D．图③对应的微粒符号是：S2-
【答案】D
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、 图①中氧、硫原子核外电子层数不同，不属于同一周期 ，不符合题意；
B、 图②对应的微粒最外层电子数大于4，易得电子，形成阴离子 ，不符合题意；
C、 图③④对应的微粒质子数不相等，不属于同一种元素 ，不符合题意；
D、 图③对应的微粒符号是：S2- ，符合题意；
故选D
【分析】A、根据元素周期数与原子核外电子数相等分析；
B、根据原子得电子形成阴离子分析；
C、根据同种元素质子数相等分析；
D、根据质子数为16电子数为18的微粒为硫离子分析。
14．（2024九上·巴中期末）田径赛场上当指令枪在击发时，除了发出爆炸声外，还产生了白烟，终点计时裁判看到白烟就开始计时。在发令枪弹中含有的成分可能是（ ）
A．木炭 B．硫磺 C．红磷 D．铁粉
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不符合题意；
B、硫磺燃烧生成二氧化硫气体，不符合题意；
C、红磷燃烧产生白烟，符合题意；
D、铁粉燃烧生成四氧化三铁，不符合题意；
故选C
【分析】根据木炭、硫、磷、铁燃烧的产物分析。
15．（2024九上·巴中期末）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是（ ）
A．可燃性 B．还原性 C．常温稳定性 D．质软
【答案】C
【知识点】碳的化学性质
【解析】【解答】 用墨书写的典籍保存至今仍不变色，是由于墨的主要成分为碳，碳单质常温下化学性质稳定。
故选C。
【分析】根据碳的化学性质稳定分析。
16．（2024九上·巴中期末）某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、加热或点燃）。点击下图灰色格后剩余物质是（ ）
A．Mg B．H2 C．Fe3O4 D．S
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】镁、氢气、硫都能与氧气反应，四氧化三铁与氧气不能反应，所以点击图灰色格后剩余物质是四氧化三铁。
故选C。
【分析】根据镁、氢气、硫、四氧化三铁的性质分析。
17．（2024九上·巴中期末）一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，叫做溶液。下列物质属于溶液的是（ ）
A．蒸馏水 B．豆浆 C．食盐水 D．油水混合物
【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、蒸馏水属于纯净物，不是溶液，不符合题意；
B、豆浆不是溶液，不符合题意；
C、食盐水为均一稳定的混合物，是溶液，符合题意；
D、油水混合物为乳浊液，不是溶液，不符合题意；
故选C
【分析】根据溶液是均一稳定的混合物分析。
18．（2024九上·巴中期末）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验，并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠）下列说法错误的是（ ）
A．b是直流电源的正极
B．c管中收集的气体有助燃性
C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成
D．U型管中预先加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
【答案】B
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、 b中排出气体利用向上排空气法收集，说明收集的是氧气，则连通是是直流电源的正极 ，不符合题意；
B、 c管利用向下排空气法收集，为氢气，收集的气体有可燃性 ，符合题意；
C、 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成 ，不符合题意；
D、 U型管中预先加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据氧气密度比空气大，电解水正氧负氢分析；
B、根据氢气的可燃性分析；
C、根据水由氢、氧元素组成分析；
D、根据电解水加入氢氧化钠增强导电性分析。
19．（2024九上·巴中期末）如图表示自然界中存在的三大循环（水循环、氧循环、碳循环）。根据图示判断，下列说法中错误的是（ ）
A．“水循环”主要是由水分子的运动引起的
B．每个人都在参与三大循环
C．碳、氧循环有利于维持大气中O2与CO2的相对稳定
D．自然界中消耗O2的主要途径是绿色植物的光合作用
【答案】D
【知识点】自然界中的物质循环
【解析】【解答】A、“水循环”是水的不同状态的转化，主要是由水分子的运动引起的 ，不符合题意；
B、人的呼吸作用、消化等都会有水、氧气、含碳化合物的参与， 每个人都在参与三大循环 ，不符合题意；
C、 碳、氧循环有利于维持大气中O2与CO2的相对稳定 ，不符合题意；
D、 自然界中产生O2的主要途径是绿色植物的光合作用 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据分子的不断运动及水循环的方法分析；
B、根据人的生理功能分析；
C、根据碳氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定分析；
D、根据光合作用原理分析。
20．（2024九上·巴中期末）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．N2与CO2—燃着的木条
B．H2O与H2O2溶液—MnO2
C．山泉水（硬水）与纯净水（软水）—肥皂水
D．水和白醋—闻气味
【答案】A
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、 N2与CO2 都不支持燃烧，燃着木条不能鉴别，符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，加入二氧化锰可区别水和过氧化氢溶液，不符合题意；
C、加肥皂水观察产生泡沫多少可鉴别山泉水和纯净水，不符合题意；
D、 水和白醋气味不同，闻气味可区分水的白醋，不符合题意；
故选A
【分析】A、根据N2与CO2 都不支持燃烧分析；
B、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气分析；
C、根据肥皂水鉴别硬水和软水分析；
D、根据水和白醋气味不同分析。
21．（2024九上·巴中期末）载人航天器中利用下图的“氧再生系统”处理航天员排出的H2O和CO2，下列说法错误的是（ ）
A．排到舱外的物质是CH4
B．反应器1中产生的和的分子个数比是2：1
C．整个“氧再生系统”中所涉及的物质都是化合物
D．该系统在产生O2的同时，降低了舱内CO2的浓度
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、 排到舱外的物质是CH4 ，不符合题意；
B、 反应器1发生的水生成氢气和氧气的反应，产生的和的分子个数比是2：1 ，不符合题意；
C、“氧再生系统”中所涉及的物质氧气和氢气为单质 ，符合题意；
D、 该系统在产生O2的同时，消耗了二氧化碳，降低了舱内CO2的浓度 ，不符合题意；
故选C
【分析】A、根据图示中所给物质的粒子构成确定其化学式分析；
B、根据电解水产生氢气和氧气分子个数比分析；
C、根据化合物是由不同种物质组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物为单质分析；
D、根据该反应二氧化碳为反应物，氧气为生成物分析。
22．（2024九上·巴中期末）t1时刻，在密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5（五氧化二钒）四种物质，在一定条件下SO2和O2发生反应生成SO3，t2时刻测得各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（ ）
甲 乙 丙 丁
t1 2g 14.8g 10g 6.2g
t2 2g x 26g 3g
A．甲是V2O5，可能是该反应的催化剂
B．x=12.8g
C．丙是SO3
D．丁是O2
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、甲反应前后质量不变，可能是催化剂，可能是杂质未参与反应，不符合题意；
B、由反应前后物质质量总和不变可知，x＝14.8+10+6.2－26－3＝2，符合题意；
C、该反应是 SO2和O2发生反应生成SO3， 乙反应后质量减少，为反应物，丙反应后质量增加，为生成物，丁反应后质量减少，为反应物，则丙为三氧化硫，不符合题意；
D、乙和丁的质量比为12.8：3.2，则丁为氧气，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据化学反应前后质量不变的物质可能是催化剂，可能是杂质分析；
B、根据化学反应前后物质质量总和不变分析；
C、根据反应后质量减少的为反应物，质量增加的为生成物分析；
D、根据乙和丁的质量比确定两物质分析。
23．（2024九上·巴中期末）某兴趣小组用15%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是（ ）
A．图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝
B．对比图1、2可知，图1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
C．对比图3、4可知，温度会影响化学反应速率
D．对比图1、4可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
【答案】D
【知识点】影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、 图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝 ，不符合题意；
B、 过氧化氢受热时会产生大量水蒸气，对比图1、2可知，图1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度 ，不符合题意；
C、图3、4中温度不同， 对比图3、4可知，温度会影响化学反应速率 ，不符合题意；
D、 1、4实验中温度不同，1中未加催化剂，4中加了催化剂，变量不唯一，对比图1、4可知，不能得出是否加入催化剂会影响化学反应速率 ，符合题意；
故选D
【分析】A、根据实验中冰水混合物可降温分析；
B、根据过氧化氢溶液受热会产生大量水蒸气分析；
C、根据3、4、实验的变量及现象分析；
D、根据1、4实验变量不唯一分析。
24．（2024九上·巴中期末）有10g氢气和氧气的混合气体，点燃充分燃烧后，生成9%水，则原混合气体中氢气和氧气的质量比可能是（ ）
A．1：8 B．4：1 C．2：1 D．1：9
【答案】D
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】
2H2+O2 ＝H2O
4 32
生成9克水，参加反应的氢气和氧气质量分别是1克和8克，剩余1克可能是氢气，也可能是氧气，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为可能是1：9或2：8.
故选D。
【分析】根据生成9克水，参加反应的氢气和氧气质量分别是1克和8克，剩余1克可能是氢气，也可能是氧气分析。
25．（2024九上·巴中期末）如图1所示，在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化分别对应图2中曲线①和②。下列说法错误的是（ ）
A．曲线②所示的实验中发生了化学反应
B．根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是水
C．刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩
D．根据曲线①分析可知：当时间约为800s时，1体积水约溶解1体积的CO2
【答案】B
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、二氧化碳溶于水压强变小值小于二氧化碳与氢氧化钙反应压强变化值，曲线②装置内所示的实验中压强变小值大于 ① ，则 曲线② 所示的实验发生了化学反应 ，不符合题意；
B、 根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水 ，符合题意；
C、 刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩 ，不符合题意；
D、 根据曲线①分析可知：当时间约为800s时，压强保持不变，由压强的变化情况可证明1体积水约溶解1体积的CO2 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据二氧化碳溶于水压强变化值小于与氢氧化钙反应压强变化值分析；
B、根据二氧化碳与氢氧化钙反应压强减少得多分析；
C、根据向装置内加水气体会被压缩分析；
D、根据图像确定当二氧化碳饱和时压强变化值分析。
二、填空题（25分，除标注分数外，每空1分）
26．（2024九上·巴中期末）根据生活场景回答下列问题。
（1）食品包装袋中常填充氮气，是因为氮气的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。
（2）湿衣服在阳光下比在阴暗处干得更快，从微观角度解释其原因 。
（3）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠由 和 构成。（填粒子符号）
（4）干冰可用来制造舞台烟雾，是利用了干冰升华 （填“吸热”或“放热”）的原理。
【答案】（1）不活泼
（2）温度越高，分子运动越快
（3）Na+；Cl-
（4）吸热
【知识点】氮气及稀有气体的用途；分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】（1） 食品包装袋中常填充氮气， 是利用氮气的化学性质不活泼。
（2） 湿衣服在阳光下比在阴暗处干得更快，是由于分子总是不断运动的，阳光下温度高 分子运动速率加快。
（3）氯化钠由 Na+ 和 Cl- 构成。
（4）干冰升华吸热，可使温度降低，用于制造舞台烟雾。
【分析】（1）根据氮气化学性质不活泼分析；
（2）根据分子的不断运动，温度越高分子运动越快分析；
（3）根据氯化钠由钠离子和氯离子分析；
（4）根据干冰升华吸热分析。
27．（2024九上·巴中期末）联合国确定2023年“世界水日”主题为“Accelerating Change'”（加速变革）。
（1）下列关于水资源的说法正确的是____。（多选）
A．地球上总水储量很大，但淡水资源很少
B．因为水的天然循环，所以淡水是取之不尽，用之不竭的
C．工业废水应该净化达标后排放
D．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉
E．为保护水资源，应提倡施农家肥，合理施用化肥
（2）鱼、虾等生物可在水中呼吸，是因为水中含有一定量的____。
A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．氧离子
（3）活性炭疏松多孔，表面积很大。自来水厂净水时可利用活性炭的 性除去臭味。
（4）某自来水厂对自来水消毒的过程发生化学反应的微观示意图如下：
①D的化学式为HClO，写出图甲中发生反应的化学方程式 。
②图乙所示反应的基本反应类型为 反应。
③甲乙两个反应中属于氧化物的共有 种。
（5）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请写出一条生活中节约用水的做法： 。
【答案】（1）A；C；E
（2）C
（3）吸附
（4）；分解；1
（5）淘米水浇花、使用节水龙头等
【知识点】氧气的用途；保护水资源；微粒观点及模型图的应用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1） 地球上总水储量很大，但淡水资源很少 ，A正确；地球淡水资源很少，B错误；工业废水直接排放会造成水体污染，应净化达标后排放，C正确；地球表面“温室效应”的作用，水被不断蒸发，但通过降雨、雪等会进行循环，D错误； 为保护水资源，应提倡施农家肥，合理施用化肥 ，E正确。
（2） 鱼、虾等生物可在水中呼吸，是由于水中溶解有氧分子，氧分子具有帮助呼吸的作用。
（3） 自来水厂净水时可利用活性炭的吸附性除去异味或色素。
（4） ①由图示可知，图甲发生的反应为 。
②图乙为一种物质生成两种物质，所示反应的基本反应类型为分解反应。
③甲乙两个反应中只A一种物质为氧化物。
（5）淘米水浇花、使用节水龙头等都是节约用水的做法。
【分析】（1）根据水资源的分布与保护水资源的方法分析；
（2）根据水中溶解有氧气，氧气具有帮助呼吸的性质分析；
（3）根据活性炭的吸附性分析；
（4）根据图示中粒子种类书写反应方程式，“一变多”的反应为分解反应，氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
（5）根据一水多用等节约用水的方法分析。
28．（2024九上·巴中期末）工业上可以通过如图工艺流程处理工厂排放的含二氧化硫的尾气，据图回答下列问题。
（1）主反应器中共有 种物质参与反应。
（2）分离器中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）该工艺流程中，能被循环利用的物质是 （填化学式）。
（4）该工艺流程的优点是不仅可制得氢气和副产品硫酸，还可以处理图中的有害气体 （填化学式），从而减少大气污染。
【答案】（1）3
（2）物理
（3）I2
（4）SO2
【知识点】空气的污染与防治；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学实验方案设计与评价；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1） 主反应器中共有水、二氧化硫、碘三种物质参与反应。
（2） 分离器中只是物质的分离，没有新物质生成，发生的是物理变化。
（3） 该工艺流程中， I2 既是反应物，又是生成物，能被循环利用。
（4） 图中 SO2 是空气污染物，该工艺流程的优点是不仅可制得氢气和副产品硫酸，还可以处理 SO2 从而减少大气污染。
【分析】（1）根据图示主反应器进入物质分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分收入
（3）根据可循环利用的物质既是反应物又是生成物分析；
（4）根据二氧化硫是污染空气的气体分析。
29．（2024九上·巴中期末）图中A-H都是初中化学常见物质。已知A和C是组成元素相同的两种化合物，B是绿色植物光合作用的产物之一，D是黑色固体。反应③中火星四射，生成黑色固体H。反应④可用来检验气体F，反应⑤用于工业上制气体F。部分反应条件和生成物已省略，请回答下列问题。
（1）写出下列物质的化学式：A 。B 。H 。
（2）反应①通常需要向A中加入某种物质，该物质在反应中起 作用。
（3）写出反应⑤的化学方程式： 。
（4）写出F的一种用途 。
【答案】（1）H2O2；O2；Fe3O4
（2）催化
（3）
（4）光合作用原料/灭火
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】 已知A和C是组成元素相同的两种化合物，B是绿色植物光合作用的产物之一，A生成B和C，则A为过氧化氢，B为氧气，C为水，D是黑色固体。反应③中火星四射，生成黑色固体H，则E为铁，反应④可用来检验气体F，反应⑤用于工业上制气体F，D为碳，F为二氧化碳，G为碳酸钙。
（1）A的化学式为H2O2 ，B为O2 ，H为Fe3O4 。
（2） 反应①为过氧化氢分解制氧气，通常需要加入二氧化锰，该物质在反应中起催化作用。
（3） 反应⑤为碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式 。
（4）F为二氧化碳，可用于灭火、作气体肥料等。
【分析】（1）根据题中所给信息及物质间转化关系推导出各物质，再由化学式书写确定各物质的化学式分析；
（2）根据过氧化氢分解中二氧化锰的催化作用分析；
（3）根据碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳分析；
（4）根据二氧化碳的用途分析。
三、实验与探究题（17分，除标注分数外，每空1分）
30．（2024九上·巴中期末）实验是学习化学的重要方法，据图回答相关问题。
（1）I.图一是化学实验室常用的实验仪器：
若选用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，应选择上图中的 装置组合。
（2）实验室制取CO2的化学方程式为 。与装置B相比，装置C的显著优点是能随时控制反应的发生与停止。若用装置C制取CO2，连接装置C、G，当试管中发生反应一段时间后观察到 （填“甲”或“乙”）处燃着的火柴先熄灭；实验结束，若要让试管中的固体与液体分离，从而使反应停止，应进行的操作是 。
（3）Ⅱ.图二中装置甲是实验室制取CO2并探究CO2的性质的装置，装置乙是对装置甲的微型化改进后的装置。
实验中观察到图甲试管中的现象是 。
（4）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 （填仪器名称）相同。
（5）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是乙装置用量的10倍，由此可知采用“微型”实验装置具有的优点是 。
（6）Ⅲ.如图三所示，某同学利用该装置探究燃烧的条件。向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，然后将其放入80℃的热水中。
观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是 。
（7）装置尾端气球的作用是 。
【答案】（1）AE 或 AF
（2）；乙；关闭活塞 K
（3）溶液变红
（4）分液漏斗
（5）节约药品
（6）温度达到可燃物的着火点
（7）缓冲气压（防止管内气压过大使橡胶塞冲出）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）选用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气， 应选择固体加热型A作发生装置，氧气密度比空气大且不易溶于水，可选择E或F收集。
（2） 实验室制取CO2的原理是碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为 。二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，则C、G连接，观察到乙处燃着的火柴先熄灭，C装置是利用开关弹簧夹，改变装置内压强，使固体和液体药品接触与分离，反应发生或停止， 实验结束，若要让试管中的固体与液体分离，从而使反应停止，应进行的操作是 关闭活塞 K 。
（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，图甲试管中会观察到溶液变红的现象。
（4） 图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗相同。
（5）采用“微型”实验装置具有节约药品的优点。
（6） 红磷因温度达不到着火点不燃烧，白磷燃烧，由此对比可证明燃烧需温度达到可燃物的着火点。
（7）该实验过程装置内压强会发生变化， 装置尾端气球的作用是缓冲气压，防止管内气压过大使橡胶塞冲出。
【分析】（1）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体的密度和溶解性选择收集装置分析；
（2）根据实验室制取CO2的原理是碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，利用开关弹簧夹，改变装置内压强，使固体和液体药品接触与分离，反应发生或停止分析；
（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
（4）根据分液漏斗的特点分析；
（5）根据微型装置节约药品分析；
（6）根据燃烧需温度达到可燃物着火点分析；
（7）根据实验时装置内压强发生变化分析。
31．（2024九上·巴中期末）燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。某学习小组提出疑问：只有氧气才能支持燃烧吗？针对这个问题进行了如下探究。
【查阅资料】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气和水蒸气反应。
【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧？
（1）【进行实验一】如图所示，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水 （填现象）时，点燃酒精灯，继续缓缓通入CO2，观察到钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。
（2）【得出结论】由实验现象可知，二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。
（3）【提出问题2】钠与二氧化碳反应生成的黑色颗粒是什么？
【猜想与假设】已知该黑色颗粒是一种非金属单质，请推测它可能是 （填化学式）。
（4）【进行实验二】如图所示，将实验一中所得的黑色颗粒盛在硬质玻璃管中，缓缓通入一会儿氧气，点燃酒精灯。一段时间后观察到现象：①黑色颗粒逐渐减少，②澄清石灰水变浑浊。请写出现象②对应的化学方程式： 。
（5）【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。
【提出问题3】钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什么？
【猜想与假设3】某同学对白色固体的成分做出猜想：①Na2CO3②NaOH。由质量守恒定律可知，猜想 （填序号）一定是错误的，理由是： 。
【答案】（1）变浑浊（产生白色沉淀）
（2）能
（3）C
（4）
（5）②；化学反应中元素种类不变（合理即可）
【知识点】质量守恒定律及其应用；探究二氧化碳的性质；二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因装置内有空气，空气中二氧化碳对实验有干扰，所以要先通入二氧化碳排出装置内空气，所以要先通二氧化碳，当观察到澄清石灰水变浑浊时，点燃酒精灯。
（2）由钠在二氧化碳中剧烈燃烧的实验现象可知，二氧化碳能支持某此物质燃烧。
（3）化学反应前后元素种类不变，反应时黑色颗粒为非金属单质，可能是C。
（4）澄清石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙生成碳酸钙和水的反应，方程式为 。
（5）反应前不含氢元素，化学反应中元素种类不变，所以猜想 ② 一定是错误的 。
【分析】（1）根据实验前需排尽装置内空气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据钠在二氧化碳中剧烈燃烧分析；
（3）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（4）根据二氧化碳与氢氧化钙生成碳酸钙和水分析。
四、计算题（8分）
32．（2024九上·巴中期末）乙醇（俗称酒精）的应用非常广泛，乙醇燃烧的化学方程式为，
请回答下列问题：
（1）X的化学式是 。
（2）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（3）46g乙醇中所含的碳元素的质量为 。
（4）一定量的乙醇在足量的氧气中燃烧生成44g二氧化碳，请计算参加反应的乙醇的质量。（写出计算过程）
【答案】（1）H2O
（2）12：3：8
（3）24g
（4）解：设参加反应的乙醇的质量为 x。
x=23g
答：参加反应的乙醇的质量为 23g。
【知识点】化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）所给方程式中反应前原子种类和个数为：碳2、氢6、氧7，反应后为：碳2、氧4，由反应前后原子种类和个数不变可知，3X中含有6个氢原子和3个氧原子，则X化学式为H2O。
（2） 乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为24：6：16＝12：3：8.
（3） 46g乙醇中所含的碳元素的质量为.
【分析】 （1）根据所给方程式中反应前后原子种类和个数及化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
四川省巴中市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题
一、单项选择题（50分，每小题2分）
1．（2024九上·巴中期末）春节是中华民族最隆重的传统佳节。下列迎新春活动中涉及化学变化的是（ ）
A．剪窗花 B．贴春联 C．挂灯笼 D．放烟花
2．（2024九上·巴中期末）亚运会火炬采用的燃料为废碳再生绿色甲醇（CH3OH），下列关于甲醇的说法正确的是（ ）
A．甲醇分子中碳、氢、氧原子个数比为1：4：1
B．甲醇属于化石燃料
C．甲醇由碳原子、氢原子、氧原子构成
D．甲醇中氢元素的质量分数最大
3．（2024九上·巴中期末）实验室用加热高锰酸钾的方法制备一瓶O2，其实验操作错误的是（ ）
A．检查气密性
B．装入固体
C．加热固体
D．O2验满
4．（2024九上·巴中期末）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法错误的是（ ）
A．“气凝胶水”由氢元素和氧元素组成
B．“气凝胶水”与水的化学性质不相同
C．“气凝胶水”是纯净物
D．水变为“气凝胶水”，分子间隔发生改变
5．（2024九上·巴中期末）口腔专家发现钛酸钡（BaTiO3）可美白牙齿。生产BaTiO3的反应为；
钛元素在元素周期表中的部分信息如图。下列说法错误的是（ ）
A．钛酸钡（BaTiO3）由三种元素组成
B．钛的相对原子质量为47.87
C．生产BaTiO3的反应中，钛元素化合价发生了改变
D．钛属于金属元素
6．（2024九上·巴中期末）吃海产品、豆类、小米可以补锌。这里的“锌”指的是（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
7．（2024九上·巴中期末）绿水青山就是金山银山，保护绿水青山，建设大美巴中，是我们的责任和义务。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．提倡使用共享单车，绿色出行
B．使用可降解塑料，减少“白色污染”
C．为降低空气中PM2.5含量，城市中禁止燃放烟花爆竹
D．将富含氮、磷的生活污水排放到河流里
8．（2024九上·巴中期末）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 验证质量守恒定律 验证分子运动速率与温度有关 硬水通过净化得到软水 比较不同催化剂的催化效果
A．A B．B C．C D．D
9．（2024九上·巴中期末）推理与归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物
B．化学变化中的最小微粒是原子，则原子是不可分割的最小粒子
C．氢气易燃易爆，点燃前需验纯，则点燃可燃性气体之前都需要验纯
D．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同
10．（2024九上·巴中期末）水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在实验中的主要作用分析错误的是（ ）
A．甲图中水的作用是液封形成密闭体系，便于通过实验现象判断装置气密性是否良好
B．乙图中集气瓶的水的作用是排尽瓶内空气且便于观察O2何时集满
C．丙图中热水的作用是提供热量和隔绝空气
D．丁图中水的作用是防止熔融物溅落炸裂集气瓶
11．（2024九上·巴中期末）下列适合在校园内水龙头上方张贴的标志是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2024九上·巴中期末）2023年5月12日是中国第15个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。下列说法错误的是（ ）
A．发现家中天然气或液化气泄漏时，应关闭阀门，并开窗通风
B．图书档案、贵重设备、精密仪器等着火，用干粉灭火器扑灭
C．进入山洞或久未开启的菜窖时，应先做灯火试验
D．打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰
13．（2024九上·巴中期末）如图①是三种元素在元素周期表中的信息，②~④分别表示三种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图①中氧、硫元素属于同一周期
B．图②对应的微粒易得电子，形成阳离子
C．图③④对应的微粒属于同一种元素
D．图③对应的微粒符号是：S2-
14．（2024九上·巴中期末）田径赛场上当指令枪在击发时，除了发出爆炸声外，还产生了白烟，终点计时裁判看到白烟就开始计时。在发令枪弹中含有的成分可能是（ ）
A．木炭 B．硫磺 C．红磷 D．铁粉
15．（2024九上·巴中期末）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是（ ）
A．可燃性 B．还原性 C．常温稳定性 D．质软
16．（2024九上·巴中期末）某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、加热或点燃）。点击下图灰色格后剩余物质是（ ）
A．Mg B．H2 C．Fe3O4 D．S
17．（2024九上·巴中期末）一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，叫做溶液。下列物质属于溶液的是（ ）
A．蒸馏水 B．豆浆 C．食盐水 D．油水混合物
18．（2024九上·巴中期末）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验，并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠）下列说法错误的是（ ）
A．b是直流电源的正极
B．c管中收集的气体有助燃性
C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成
D．U型管中预先加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
19．（2024九上·巴中期末）如图表示自然界中存在的三大循环（水循环、氧循环、碳循环）。根据图示判断，下列说法中错误的是（ ）
A．“水循环”主要是由水分子的运动引起的
B．每个人都在参与三大循环
C．碳、氧循环有利于维持大气中O2与CO2的相对稳定
D．自然界中消耗O2的主要途径是绿色植物的光合作用
20．（2024九上·巴中期末）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A．N2与CO2—燃着的木条
B．H2O与H2O2溶液—MnO2
C．山泉水（硬水）与纯净水（软水）—肥皂水
D．水和白醋—闻气味
21．（2024九上·巴中期末）载人航天器中利用下图的“氧再生系统”处理航天员排出的H2O和CO2，下列说法错误的是（ ）
A．排到舱外的物质是CH4
B．反应器1中产生的和的分子个数比是2：1
C．整个“氧再生系统”中所涉及的物质都是化合物
D．该系统在产生O2的同时，降低了舱内CO2的浓度
22．（2024九上·巴中期末）t1时刻，在密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5（五氧化二钒）四种物质，在一定条件下SO2和O2发生反应生成SO3，t2时刻测得各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（ ）
甲 乙 丙 丁
t1 2g 14.8g 10g 6.2g
t2 2g x 26g 3g
A．甲是V2O5，可能是该反应的催化剂
B．x=12.8g
C．丙是SO3
D．丁是O2
23．（2024九上·巴中期末）某兴趣小组用15%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是（ ）
A．图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝
B．对比图1、2可知，图1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
C．对比图3、4可知，温度会影响化学反应速率
D．对比图1、4可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
24．（2024九上·巴中期末）有10g氢气和氧气的混合气体，点燃充分燃烧后，生成9%水，则原混合气体中氢气和氧气的质量比可能是（ ）
A．1：8 B．4：1 C．2：1 D．1：9
25．（2024九上·巴中期末）如图1所示，在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化分别对应图2中曲线①和②。下列说法错误的是（ ）
A．曲线②所示的实验中发生了化学反应
B．根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是水
C．刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩
D．根据曲线①分析可知：当时间约为800s时，1体积水约溶解1体积的CO2
二、填空题（25分，除标注分数外，每空1分）
26．（2024九上·巴中期末）根据生活场景回答下列问题。
（1）食品包装袋中常填充氮气，是因为氮气的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。
（2）湿衣服在阳光下比在阴暗处干得更快，从微观角度解释其原因 。
（3）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠由 和 构成。（填粒子符号）
（4）干冰可用来制造舞台烟雾，是利用了干冰升华 （填“吸热”或“放热”）的原理。
27．（2024九上·巴中期末）联合国确定2023年“世界水日”主题为“Accelerating Change'”（加速变革）。
（1）下列关于水资源的说法正确的是____。（多选）
A．地球上总水储量很大，但淡水资源很少
B．因为水的天然循环，所以淡水是取之不尽，用之不竭的
C．工业废水应该净化达标后排放
D．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉
E．为保护水资源，应提倡施农家肥，合理施用化肥
（2）鱼、虾等生物可在水中呼吸，是因为水中含有一定量的____。
A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．氧离子
（3）活性炭疏松多孔，表面积很大。自来水厂净水时可利用活性炭的 性除去臭味。
（4）某自来水厂对自来水消毒的过程发生化学反应的微观示意图如下：
①D的化学式为HClO，写出图甲中发生反应的化学方程式 。
②图乙所示反应的基本反应类型为 反应。
③甲乙两个反应中属于氧化物的共有 种。
（5）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请写出一条生活中节约用水的做法： 。
28．（2024九上·巴中期末）工业上可以通过如图工艺流程处理工厂排放的含二氧化硫的尾气，据图回答下列问题。
（1）主反应器中共有 种物质参与反应。
（2）分离器中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）该工艺流程中，能被循环利用的物质是 （填化学式）。
（4）该工艺流程的优点是不仅可制得氢气和副产品硫酸，还可以处理图中的有害气体 （填化学式），从而减少大气污染。
29．（2024九上·巴中期末）图中A-H都是初中化学常见物质。已知A和C是组成元素相同的两种化合物，B是绿色植物光合作用的产物之一，D是黑色固体。反应③中火星四射，生成黑色固体H。反应④可用来检验气体F，反应⑤用于工业上制气体F。部分反应条件和生成物已省略，请回答下列问题。
（1）写出下列物质的化学式：A 。B 。H 。
（2）反应①通常需要向A中加入某种物质，该物质在反应中起 作用。
（3）写出反应⑤的化学方程式： 。
（4）写出F的一种用途 。
三、实验与探究题（17分，除标注分数外，每空1分）
30．（2024九上·巴中期末）实验是学习化学的重要方法，据图回答相关问题。
（1）I.图一是化学实验室常用的实验仪器：
若选用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，应选择上图中的 装置组合。
（2）实验室制取CO2的化学方程式为 。与装置B相比，装置C的显著优点是能随时控制反应的发生与停止。若用装置C制取CO2，连接装置C、G，当试管中发生反应一段时间后观察到 （填“甲”或“乙”）处燃着的火柴先熄灭；实验结束，若要让试管中的固体与液体分离，从而使反应停止，应进行的操作是 。
（3）Ⅱ.图二中装置甲是实验室制取CO2并探究CO2的性质的装置，装置乙是对装置甲的微型化改进后的装置。
实验中观察到图甲试管中的现象是 。
（4）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 （填仪器名称）相同。
（5）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是乙装置用量的10倍，由此可知采用“微型”实验装置具有的优点是 。
（6）Ⅲ.如图三所示，某同学利用该装置探究燃烧的条件。向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，然后将其放入80℃的热水中。
观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是 。
（7）装置尾端气球的作用是 。
31．（2024九上·巴中期末）燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。某学习小组提出疑问：只有氧气才能支持燃烧吗？针对这个问题进行了如下探究。
【查阅资料】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气和水蒸气反应。
【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧？
（1）【进行实验一】如图所示，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水 （填现象）时，点燃酒精灯，继续缓缓通入CO2，观察到钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。
（2）【得出结论】由实验现象可知，二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。
（3）【提出问题2】钠与二氧化碳反应生成的黑色颗粒是什么？
【猜想与假设】已知该黑色颗粒是一种非金属单质，请推测它可能是 （填化学式）。
（4）【进行实验二】如图所示，将实验一中所得的黑色颗粒盛在硬质玻璃管中，缓缓通入一会儿氧气，点燃酒精灯。一段时间后观察到现象：①黑色颗粒逐渐减少，②澄清石灰水变浑浊。请写出现象②对应的化学方程式： 。
（5）【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。
【提出问题3】钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什么？
【猜想与假设3】某同学对白色固体的成分做出猜想：①Na2CO3②NaOH。由质量守恒定律可知，猜想 （填序号）一定是错误的，理由是： 。
四、计算题（8分）
32．（2024九上·巴中期末）乙醇（俗称酒精）的应用非常广泛，乙醇燃烧的化学方程式为，
请回答下列问题：
（1）X的化学式是 。
（2）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（3）46g乙醇中所含的碳元素的质量为 。
（4）一定量的乙醇在足量的氧气中燃烧生成44g二氧化碳，请计算参加反应的乙醇的质量。（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】剪窗花、贴春联、挂灯笼都没有新物质生成，不涉及化学变化，放烟花有新物质生成，涉及化学变化。
故选D。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】A
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；化学式的书写及意义；化学式的相关计算；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】A、 甲醇分子中碳、氢、氧原子个数比为1：4：1 ，符合题意；
B、 甲醇不是化石燃料 ，不符合题意；
C、 甲醇由甲醇分子构成，甲醇分子由碳原子、氢原子、氧原子构成 ，不符合题意；
D、 甲醇中碳、氢、氧元素质量比为12：4：16，氢元素的质量分数最小 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据化学式右下角数字为原子个数比分析；
B、根据化石燃料包括煤、石油、天然气分析；
C、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
3．【答案】D
【知识点】药品的取用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性先将导管伸入水中形成密闭体系，再手握试管，观察导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
B、固体药品装入时横持试管，用纸槽将药品送入试管底部，不符合题意；
C、高锰酸钾制氧气时试管口略向下倾斜，试管口加团棉花，不符合题意；
D、氧气验满要将带火星木条放集气瓶口，不能伸入瓶中，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据粉末状药品取用方法分析；
C、根据高锰酸钾制氧气发生装置特点分析；
D、根据氧气验证方法分析。
4．【答案】B
【知识点】水的组成；分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、“气凝胶水”为水的不同状态，由氢元素和氧元素组成 ，不符合题意；
B、“气凝胶水”与水都是水分子构成，化学性质相同 ，符合题意；
C、“气凝胶水”只一种物质组成，是纯净物 ，不符合题意；
D、水变为“气凝胶水”，分子间隔发生改变，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据同种分子化学性质相同分析；
C、根据由同种物质组成的为纯净物分析；
D、根据分子间存在间隔，状态的变化是分子间隔发生变化分析。
5．【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】A、 钛酸钡由钡、钛、氧三种元素组成 ，不符合题意；
B、 元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87 ，不符合题意；
C、 生产BaTiO3的反应中，钛元素化合价没有发生改变 ，符合题意；
D、 钛名称带“钅”属于金属元素 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；
B、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
C、根据化合物中元素化合价代数和为0分析；
D、根据名称带“钅”属于金属元素分析。
6．【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】 海产品、豆类、小米可以补锌 ，其中的锌指的是锌元素。
故选A。
【分析】根据物质由元素组成，食品中成分多指元素分析。
7．【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、 提倡使用共享单车，绿色出行 ，可减少因化石燃料使用造成的空气污染，不符合题意；
B、使用可降解塑料，可减少因塑料垃圾造成的“白色污染”，不符合题意；
C、 为降低空气中PM2.5含量，城市中禁止燃放烟花爆竹 ，不符合题意；
D、 将富含氮、磷的生活污水排放到河流里 ，会造成水体污染，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据化石燃料燃烧会造成空气污染分析；
B、根据塑料垃圾造成白色污染分析；
C、根据禁止燃放烟花爆竹 有利于保护环境分析；
D、根据生活污水会造成水体污染分析。
8．【答案】B
【知识点】水的净化；分子的定义与分子的特性；验证质量守恒定律；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、双氧水在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，敞口容器中不能验证质量守恒定律，不符合题意；
B、由放在热水中的试管中滴有酚酞的棉花先变色可证明分子运动速率与温度有关，符合题意；
C、简易净水装置只起到了吸附性和过滤作用，不能硬水软化，不符合题意；
D、实验中所加催化剂种类和过氧化氢溶液浓度都不同，变量不唯一，不能比较不同催化剂的催化效果，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据有气体参与的化学变化需密闭装置中验证质量守恒定律分析；
B、根据分子的不断运动，且随温度升高而增大分析；
C、根据简易净水装置的作用及硬水软水的原理分析；
D、根据对比实验的变量的唯一性分析。
9．【答案】C
【知识点】物质的微粒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、 含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸钠等含氧化合物不是氧化物 ，不符合题意；
B、 化学变化中的最小微粒是原子，但原子由质子、中子、电子构成，不是最小微粒 ，不符合题意；
C、 氢气易燃易爆，点燃前需验纯，则点燃可燃性气体之前都需要验纯 ，符合题意；
D、一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
B、根据原子定义及构成分析；
C、根据可燃性气体或粉尘点燃前需验纯分析；
D、根据不同种分子化学性质不同分析。
10．【答案】D
【知识点】水的性质和应用
【解析】【解答】A、 甲图中水的作用是液封形成密闭体系，且通过观察导管口现象便于判断装置气密性是否良好 ，不符合题意；
B、 乙图中集气瓶的水的作用是排尽瓶内空气且便于观察O2何时集满 ，不符合题意；
C、 丙图中热水的作用是提供热量和隔绝空气 ，不符合题意；
D、 丁图中水的作用是防止吸收生成的二氧化硫气体，防止空气污染，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性的方法分析；
B、根据排水收集气体时水是排尽瓶内空气且观察是否集满分析；
C、根据验证燃烧条件时热水提供热量及隔离氧气的作用分析；
D、根据硫燃烧生成二氧化硫，对空气有污染分析。
11．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】 校园内水龙头上方需张贴节约用水标志。
A、为塑料的回收标志，不符合题意；
B、为腐蚀品标志，不符合题意；
C、节约用水的标志，符合题意；
D、节约能源的标志，不符合题意；
故选C。
【分析】根据校园内水龙头上方需张贴节约用水标志及各图标名称分析。
12．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、 发现家中天然气或液化气泄漏时，应关闭阀门，并开窗通风 ，降低燃气浓度，不符合题意；
B、 图书档案、贵重设备、精密仪器等着火，不能用干粉灭火器扑灭 ，以防止仪器损坏，符合题意；
C、 山洞或久未开启的菜窖中二氧化碳浓度高，进入山洞或久未开启的菜窖时，应先做灯火试验 ，不符合题意；
D、 打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰，使酒精隔离氧气而熄灭，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据燃气泄漏的处理方法分析；
B、根据贵重设备、精密仪器等着火要防止损坏分析；
C、根据 山洞或久未开启的菜窖中二氧化碳浓度高分析；
D、根据酒精灭火采用隔离氧气的原理分析。
13．【答案】D
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、 图①中氧、硫原子核外电子层数不同，不属于同一周期 ，不符合题意；
B、 图②对应的微粒最外层电子数大于4，易得电子，形成阴离子 ，不符合题意；
C、 图③④对应的微粒质子数不相等，不属于同一种元素 ，不符合题意；
D、 图③对应的微粒符号是：S2- ，符合题意；
故选D
【分析】A、根据元素周期数与原子核外电子数相等分析；
B、根据原子得电子形成阴离子分析；
C、根据同种元素质子数相等分析；
D、根据质子数为16电子数为18的微粒为硫离子分析。
14．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不符合题意；
B、硫磺燃烧生成二氧化硫气体，不符合题意；
C、红磷燃烧产生白烟，符合题意；
D、铁粉燃烧生成四氧化三铁，不符合题意；
故选C
【分析】根据木炭、硫、磷、铁燃烧的产物分析。
15．【答案】C
【知识点】碳的化学性质
【解析】【解答】 用墨书写的典籍保存至今仍不变色，是由于墨的主要成分为碳，碳单质常温下化学性质稳定。
故选C。
【分析】根据碳的化学性质稳定分析。
16．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】镁、氢气、硫都能与氧气反应，四氧化三铁与氧气不能反应，所以点击图灰色格后剩余物质是四氧化三铁。
故选C。
【分析】根据镁、氢气、硫、四氧化三铁的性质分析。
17．【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、蒸馏水属于纯净物，不是溶液，不符合题意；
B、豆浆不是溶液，不符合题意；
C、食盐水为均一稳定的混合物，是溶液，符合题意；
D、油水混合物为乳浊液，不是溶液，不符合题意；
故选C
【分析】根据溶液是均一稳定的混合物分析。
18．【答案】B
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、 b中排出气体利用向上排空气法收集，说明收集的是氧气，则连通是是直流电源的正极 ，不符合题意；
B、 c管利用向下排空气法收集，为氢气，收集的气体有可燃性 ，符合题意；
C、 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成 ，不符合题意；
D、 U型管中预先加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据氧气密度比空气大，电解水正氧负氢分析；
B、根据氢气的可燃性分析；
C、根据水由氢、氧元素组成分析；
D、根据电解水加入氢氧化钠增强导电性分析。
19．【答案】D
【知识点】自然界中的物质循环
【解析】【解答】A、“水循环”是水的不同状态的转化，主要是由水分子的运动引起的 ，不符合题意；
B、人的呼吸作用、消化等都会有水、氧气、含碳化合物的参与， 每个人都在参与三大循环 ，不符合题意；
C、 碳、氧循环有利于维持大气中O2与CO2的相对稳定 ，不符合题意；
D、 自然界中产生O2的主要途径是绿色植物的光合作用 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据分子的不断运动及水循环的方法分析；
B、根据人的生理功能分析；
C、根据碳氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定分析；
D、根据光合作用原理分析。
20．【答案】A
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、 N2与CO2 都不支持燃烧，燃着木条不能鉴别，符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，加入二氧化锰可区别水和过氧化氢溶液，不符合题意；
C、加肥皂水观察产生泡沫多少可鉴别山泉水和纯净水，不符合题意；
D、 水和白醋气味不同，闻气味可区分水的白醋，不符合题意；
故选A
【分析】A、根据N2与CO2 都不支持燃烧分析；
B、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气分析；
C、根据肥皂水鉴别硬水和软水分析；
D、根据水和白醋气味不同分析。
21．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、 排到舱外的物质是CH4 ，不符合题意；
B、 反应器1发生的水生成氢气和氧气的反应，产生的和的分子个数比是2：1 ，不符合题意；
C、“氧再生系统”中所涉及的物质氧气和氢气为单质 ，符合题意；
D、 该系统在产生O2的同时，消耗了二氧化碳，降低了舱内CO2的浓度 ，不符合题意；
故选C
【分析】A、根据图示中所给物质的粒子构成确定其化学式分析；
B、根据电解水产生氢气和氧气分子个数比分析；
C、根据化合物是由不同种物质组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物为单质分析；
D、根据该反应二氧化碳为反应物，氧气为生成物分析。
22．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、甲反应前后质量不变，可能是催化剂，可能是杂质未参与反应，不符合题意；
B、由反应前后物质质量总和不变可知，x＝14.8+10+6.2－26－3＝2，符合题意；
C、该反应是 SO2和O2发生反应生成SO3， 乙反应后质量减少，为反应物，丙反应后质量增加，为生成物，丁反应后质量减少，为反应物，则丙为三氧化硫，不符合题意；
D、乙和丁的质量比为12.8：3.2，则丁为氧气，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据化学反应前后质量不变的物质可能是催化剂，可能是杂质分析；
B、根据化学反应前后物质质量总和不变分析；
C、根据反应后质量减少的为反应物，质量增加的为生成物分析；
D、根据乙和丁的质量比确定两物质分析。
23．【答案】D
【知识点】影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、 图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝 ，不符合题意；
B、 过氧化氢受热时会产生大量水蒸气，对比图1、2可知，图1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度 ，不符合题意；
C、图3、4中温度不同， 对比图3、4可知，温度会影响化学反应速率 ，不符合题意；
D、 1、4实验中温度不同，1中未加催化剂，4中加了催化剂，变量不唯一，对比图1、4可知，不能得出是否加入催化剂会影响化学反应速率 ，符合题意；
故选D
【分析】A、根据实验中冰水混合物可降温分析；
B、根据过氧化氢溶液受热会产生大量水蒸气分析；
C、根据3、4、实验的变量及现象分析；
D、根据1、4实验变量不唯一分析。
24．【答案】D
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】
2H2+O2 ＝H2O
4 32
生成9克水，参加反应的氢气和氧气质量分别是1克和8克，剩余1克可能是氢气，也可能是氧气，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为可能是1：9或2：8.
故选D。
【分析】根据生成9克水，参加反应的氢气和氧气质量分别是1克和8克，剩余1克可能是氢气，也可能是氧气分析。
25．【答案】B
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A、二氧化碳溶于水压强变小值小于二氧化碳与氢氧化钙反应压强变化值，曲线②装置内所示的实验中压强变小值大于 ① ，则 曲线② 所示的实验发生了化学反应 ，不符合题意；
B、 根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水 ，符合题意；
C、 刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩 ，不符合题意；
D、 根据曲线①分析可知：当时间约为800s时，压强保持不变，由压强的变化情况可证明1体积水约溶解1体积的CO2 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据二氧化碳溶于水压强变化值小于与氢氧化钙反应压强变化值分析；
B、根据二氧化碳与氢氧化钙反应压强减少得多分析；
C、根据向装置内加水气体会被压缩分析；
D、根据图像确定当二氧化碳饱和时压强变化值分析。
26．【答案】（1）不活泼
（2）温度越高，分子运动越快
（3）Na+；Cl-
（4）吸热
【知识点】氮气及稀有气体的用途；分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】（1） 食品包装袋中常填充氮气， 是利用氮气的化学性质不活泼。
（2） 湿衣服在阳光下比在阴暗处干得更快，是由于分子总是不断运动的，阳光下温度高 分子运动速率加快。
（3）氯化钠由 Na+ 和 Cl- 构成。
（4）干冰升华吸热，可使温度降低，用于制造舞台烟雾。
【分析】（1）根据氮气化学性质不活泼分析；
（2）根据分子的不断运动，温度越高分子运动越快分析；
（3）根据氯化钠由钠离子和氯离子分析；
（4）根据干冰升华吸热分析。
27．【答案】（1）A；C；E
（2）C
（3）吸附
（4）；分解；1
（5）淘米水浇花、使用节水龙头等
【知识点】氧气的用途；保护水资源；微粒观点及模型图的应用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1） 地球上总水储量很大，但淡水资源很少 ，A正确；地球淡水资源很少，B错误；工业废水直接排放会造成水体污染，应净化达标后排放，C正确；地球表面“温室效应”的作用，水被不断蒸发，但通过降雨、雪等会进行循环，D错误； 为保护水资源，应提倡施农家肥，合理施用化肥 ，E正确。
（2） 鱼、虾等生物可在水中呼吸，是由于水中溶解有氧分子，氧分子具有帮助呼吸的作用。
（3） 自来水厂净水时可利用活性炭的吸附性除去异味或色素。
（4） ①由图示可知，图甲发生的反应为 。
②图乙为一种物质生成两种物质，所示反应的基本反应类型为分解反应。
③甲乙两个反应中只A一种物质为氧化物。
（5）淘米水浇花、使用节水龙头等都是节约用水的做法。
【分析】（1）根据水资源的分布与保护水资源的方法分析；
（2）根据水中溶解有氧气，氧气具有帮助呼吸的性质分析；
（3）根据活性炭的吸附性分析；
（4）根据图示中粒子种类书写反应方程式，“一变多”的反应为分解反应，氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
（5）根据一水多用等节约用水的方法分析。
28．【答案】（1）3
（2）物理
（3）I2
（4）SO2
【知识点】空气的污染与防治；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学实验方案设计与评价；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1） 主反应器中共有水、二氧化硫、碘三种物质参与反应。
（2） 分离器中只是物质的分离，没有新物质生成，发生的是物理变化。
（3） 该工艺流程中， I2 既是反应物，又是生成物，能被循环利用。
（4） 图中 SO2 是空气污染物，该工艺流程的优点是不仅可制得氢气和副产品硫酸，还可以处理 SO2 从而减少大气污染。
【分析】（1）根据图示主反应器进入物质分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分收入
（3）根据可循环利用的物质既是反应物又是生成物分析；
（4）根据二氧化硫是污染空气的气体分析。
29．【答案】（1）H2O2；O2；Fe3O4
（2）催化
（3）
（4）光合作用原料/灭火
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】 已知A和C是组成元素相同的两种化合物，B是绿色植物光合作用的产物之一，A生成B和C，则A为过氧化氢，B为氧气，C为水，D是黑色固体。反应③中火星四射，生成黑色固体H，则E为铁，反应④可用来检验气体F，反应⑤用于工业上制气体F，D为碳，F为二氧化碳，G为碳酸钙。
（1）A的化学式为H2O2 ，B为O2 ，H为Fe3O4 。
（2） 反应①为过氧化氢分解制氧气，通常需要加入二氧化锰，该物质在反应中起催化作用。
（3） 反应⑤为碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式 。
（4）F为二氧化碳，可用于灭火、作气体肥料等。
【分析】（1）根据题中所给信息及物质间转化关系推导出各物质，再由化学式书写确定各物质的化学式分析；
（2）根据过氧化氢分解中二氧化锰的催化作用分析；
（3）根据碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳分析；
（4）根据二氧化碳的用途分析。
30．【答案】（1）AE 或 AF
（2）；乙；关闭活塞 K
（3）溶液变红
（4）分液漏斗
（5）节约药品
（6）温度达到可燃物的着火点
（7）缓冲气压（防止管内气压过大使橡胶塞冲出）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）选用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气， 应选择固体加热型A作发生装置，氧气密度比空气大且不易溶于水，可选择E或F收集。
（2） 实验室制取CO2的原理是碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为 。二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，则C、G连接，观察到乙处燃着的火柴先熄灭，C装置是利用开关弹簧夹，改变装置内压强，使固体和液体药品接触与分离，反应发生或停止， 实验结束，若要让试管中的固体与液体分离，从而使反应停止，应进行的操作是 关闭活塞 K 。
（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，图甲试管中会观察到溶液变红的现象。
（4） 图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗相同。
（5）采用“微型”实验装置具有节约药品的优点。
（6） 红磷因温度达不到着火点不燃烧，白磷燃烧，由此对比可证明燃烧需温度达到可燃物的着火点。
（7）该实验过程装置内压强会发生变化， 装置尾端气球的作用是缓冲气压，防止管内气压过大使橡胶塞冲出。
【分析】（1）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体的密度和溶解性选择收集装置分析；
（2）根据实验室制取CO2的原理是碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，利用开关弹簧夹，改变装置内压强，使固体和液体药品接触与分离，反应发生或停止分析；
（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
（4）根据分液漏斗的特点分析；
（5）根据微型装置节约药品分析；
（6）根据燃烧需温度达到可燃物着火点分析；
（7）根据实验时装置内压强发生变化分析。
31．【答案】（1）变浑浊（产生白色沉淀）
（2）能
（3）C
（4）
（5）②；化学反应中元素种类不变（合理即可）
【知识点】质量守恒定律及其应用；探究二氧化碳的性质；二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因装置内有空气，空气中二氧化碳对实验有干扰，所以要先通入二氧化碳排出装置内空气，所以要先通二氧化碳，当观察到澄清石灰水变浑浊时，点燃酒精灯。
（2）由钠在二氧化碳中剧烈燃烧的实验现象可知，二氧化碳能支持某此物质燃烧。
（3）化学反应前后元素种类不变，反应时黑色颗粒为非金属单质，可能是C。
（4）澄清石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙生成碳酸钙和水的反应，方程式为 。
（5）反应前不含氢元素，化学反应中元素种类不变，所以猜想 ② 一定是错误的 。
【分析】（1）根据实验前需排尽装置内空气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据钠在二氧化碳中剧烈燃烧分析；
（3）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（4）根据二氧化碳与氢氧化钙生成碳酸钙和水分析。
32．【答案】（1）H2O
（2）12：3：8
（3）24g
（4）解：设参加反应的乙醇的质量为 x。
x=23g
答：参加反应的乙醇的质量为 23g。
【知识点】化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）所给方程式中反应前原子种类和个数为：碳2、氢6、氧7，反应后为：碳2、氧4，由反应前后原子种类和个数不变可知，3X中含有6个氢原子和3个氧原子，则X化学式为H2O。
（2） 乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为24：6：16＝12：3：8.
（3） 46g乙醇中所含的碳元素的质量为.
【分析】 （1）根据所给方程式中反应前后原子种类和个数及化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
